Rechtschreibung, Legasteniker, Dyskalkulie - Lernberatung - typgerechtes Lernen und keine Nachhilfe

Wenn es Probleme mit der Rechtschreibung und dem Lesen gibt, ist ein Legasthenietest unumgänglich. Dieser deckt die Ursachen, die hinter dieser Schwäche liegen, auf. Erst wenn die Gründe für die Schwäche bekannt sind, beginnt ein erfahrener Grazer Lerntrainer / Lerntrainerin mit gezielten Übungen. Ziel ist zunächst, das Lesen zu lernen und auch das Schreiben zu lernen.

In der nächsten Stufe lernen die Betroffenen schnell zu lesen. Sie erfahren, wie man richtig lernt und mit dem Problem umgehen kann. LRS, 

• Lese-Rechtschreib-Schwäche, auch

• Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit oder

• Lese-Rechtschreib-Störung

führt in der Schule und im Leben zu vielen Problemen, das das Lesen die Hauptquelle ist, um sich Wissen jeglicher Art anzueignen. Daher ist es wichtig, Legasthenie früh zu erkennen.

Dyskalkulie wird häufig mit Faulheit oder Unkonzentriertheit verwechselt.

Sie ist aber, wie Legasthenie, eine Störung, die auf verschiedenen Ursachen beruhen kann. In der Schule, einer Nachhilfestunde oder in einer Schülerhilfe ist diese Schwäche nicht zu beseitigen. Der Betroffene hat keinerlei Vorstellung, was eine Zahl bedeutet und kann daher nicht damit rechnen.

Stellen Sie sich vor, sie sollen “Bim“ und “Bam“ addieren.

Sie können es nicht, weil Sie den Worten keine Anzahl zuordnen können. Symptome der Schwäche zeihen sich oft schon in der Vorschule. Je früher Lernberater / Lernberaterinnen einen Dyskalkulie-Test durchführen, umso besser.

Mit gezielten Übungen ist die Schwäche zu beheben.

Viele Grazer / Grazerinnen suchen einen Lernberater bzw. eine Lernberaterin, wenn ein Kind schlechte Noten in der Schule hat oder wenn sich zeigt, dass ein Lernpensum nicht zu schaffen ist.

Das ist bedauerlich, weil die Kunst des richtigen Lernens generell wichtig ist und in den Schulen nur zu einem geringen Teil vermittelt wird.

Lernen mit System sowie die Anwendung der richtigen Lernstrategie erleichtert die Aufnahme von neuem Wissen. Wichtig ist auch, auf die Lerntypen der Lernenden Rücksicht zu nehmen und die Lernstrategie danach auszurichten. Das Lernen geht leichter und ist weniger zeitaufwändig. Das führt zu Erfolgserlebnissen, die wiederum den Spaß am Lernen zurückbringen. Manch einer erlebt durch das Training erstmal das Glücksgefühl, das Lernen vermitteln kann.

Wenn Kinder unter der Last der Hausübungen stöhnen und bis spät am Abend lernen, weil sie die Übungen sonst nicht schaffen, ist es Zeit sich an einen Lernberater bzw. eine Lernberaterin zu wenden.

Diese(r) zeigt den Schülern, wie sie richtig lernen und die aufgetragenen Übungen spielend leicht schaffen. So wird dem Schulfrust vorgebeugt, bevor sich die Überforderung in schlechten Noten manifestiert.

Viele Kinder sind nicht vom Lernstoff überfordert, sondern werde mit der Frage: “Wie lernt man richtig?“ alleine gelassen

Laut einer Studie der OECD "Programme for the International Assessment of Adult Competencies" (PIAAC 2011/12) können etwa eine Million Österreicher nicht richtig lesen. Etwa 17,1 Prozent der 16- bis 65-Jährigen in Österreich haben zwar einen Schulabschluss, können aber weder Schreiben noch Lesen.

Der erste Schritt zur Alphabetisierung ist oft der Weg zum Lernberater. Schreiben lernen im Erwachsenenalter ist in besonderem Maße an ein geeignetes Lernprogramm gebunden. Da die Betroffenen meist im Berufsleben stehen und Ihre Schwäche ausgezeichnet zu verbergen wissen, kommt es ganz entscheidend auf die Frage: “Wie lernt man am Besten?“ an. Der Wunsch heimlich zu lernen, also nicht beim Lernen aufzufallen, steht im Mittelpunkt. Kaum ein Erwachsener möchte, dass die Umgebung von den Kursen etwas erfährt.

Die Lernberater und Lernberaterinnen in Graz werden auch immer wieder mit einem anderen Problemfeld konfrontiert.

Die Fortbildung und Weiterbildung gewinnt in vielen Berufen an Bedeutung.

Die Aufnahme des Lehrstoffs fällt schwer, weil die Ausbildung neben dem Beruf erfolgt. Die Inhalte müssen in den knappen Stunden der Freizeit aufgenommen werden, die meist zusätzlich die Familie beansprucht.

Auch ier hist effektives Lernen wichtig, ja unabdingbar.

Um noch einmal auf die vorher erwähnte Million an Analphabeten in einem hochentwickelten Land wie Österreich zurückzukommen: das sind teilweise exzellente Fachleute und hochintelligente Menschen und dennoch von jeder Aufstiegschance über betriebliche oder außerbetriebliche Weiterbildung abgeschnitten.

Eine exorbitante Verschwendung von Talent und "Volksvermögen"!